স্নায়ুবিকশন

স্কুল ফোবিয়া, যাকে স্কুল প্রত্যাখ্যান বা স্কুল পরিহারও বলা হয়, এটি স্কুলে যাওয়ার সাথে জড়িত এক ধরনের গুরুতর উদ্বেগ। এই উদ্বেগ এবং গভীর-উপস্থিত ভয় দীর্ঘস্থায়ী, এবং তারা চরম আতঙ্ক, চাপ এবং উদ্বেগকে উদ্বুদ্ধ করতে পারে।

স্কুল ফোবিয়া শুধুমাত্র একটি পর্যায় নয় যা পাস হবে; এটি একটি বাস্তব সমস্যা যা কয়েক সপ্তাহ বা তার বেশি সময় ধরে চলতে থাকে। এটি কিশোর-কিশোরীদের স্বাভাবিক জীবনে অংশগ্রহণের ক্ষমতাকে বাধাগ্রস্ত করে। তাদের স্কুলে জড়িত থাকতে, অর্থপূর্ণ সম্পর্ক তৈরি করতে এবং উদ্দেশ্যের অনুভূতি নিয়ে জীবনযাপন করতে সমস্যা হতে পারে।

​

যদি একজন কিশোর-কিশোরী স্কুলে যাওয়ার বিষয়ে গুরুতর উদ্বেগ প্রদর্শন করে, তবে এটিকে স্কুল ফোবিয়ার চিহ্ন হিসাবে চিনতে হবে এবং তুচ্ছতা নয়।

​

স্কুল ফোবিয়ায় আক্রান্ত একজন শিক্ষার্থী সাধারণত বমি, মাথাব্যথা বা ডায়রিয়ার মতো শারীরবৃত্তীয় উপসর্গগুলি প্রদর্শন করবে। তারা সাধারণত স্মার্ট এবং একাডেমিকভাবে দায়ী।

অন্যদিকে ট্রান্ট ছাত্ররা, স্কুলকে ভয় পায় না; পরিবর্তে, তারা স্কুলে ভাল করতে খুব কম আগ্রহ দেখায় এবং প্রায়ই স্কুল চলাকালীন কিছু মজা করার জন্য লুকিয়ে থাকে।

​

স্কুল ফোবিয়াতে অবদান রাখার কারণগুলি

​

স্কুল ফোবিয়ার কারণ বিভিন্ন রকম। ছোট বাচ্চারা যত্নশীলদের সাথে কাটানো সময়ের নিরাপত্তার জন্য গভীরভাবে আকাঙ্ক্ষা করতে পারে এবং বিচ্ছেদ উদ্বেগে ভোগে। কিশোর-কিশোরীরাও বিচ্ছেদ উদ্বেগে ভুগতে পারে।

কিশোর-কিশোরীদের স্কুল ফোবিয়ার বিকাশে অন্যান্য অনেক কারণ অবদান রাখতে পারে, যেমন:

• স্কুলে ঘটছে বেদনাদায়ক ঘটনা, যেমন গুন্ডামি বা লজ্জা

• পরিবারে মৃত্যু

• পিতামাতার মধ্যে বিবাহবিচ্ছেদ বা বৈবাহিক লড়াই

• দীর্ঘ বিরতি বা ছুটির পরে স্কুলে পুনরায় প্রবেশ করুন

• স্কুলে স্থানান্তর বা পরিবর্তন

• স্কুলে সামাজিকীকরণের সমস্যা

• অসম্পূর্ণতার ভয় (কর্মক্ষমতা উদ্বেগ)

​

ডিসলেক্সিয়া, ADHD, উদ্বেগ বা অন্যান্য অবস্থার নির্ণয় করা শিক্ষার্থীরা অন্যদের তুলনায় উচ্চ হারে স্কুল ফোবিয়া অনুভব করতে পারে। উচ্চ হারে স্কুলে যেতে ভয় পান। 

​

কিছু অভিভাবক চিকিত্সার বিকল্প পদ্ধতি হিসাবে তাদের সন্তানদের ADHD প্রাইভেট স্কুলে বা শেখার প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য একটি প্রাইভেট স্কুলে ভর্তি করা সহায়ক বলে মনে করেন। 

​

স্কুল ফোবিয়া সাধারণত স্কুল প্রত্যাখ্যানে বৃদ্ধি পায়, যেখানে ছাত্রদের উদ্বেগ এবং ভয় এত তীব্র হয় যে তারা স্কুলে যেতে অস্বীকার করে। স্কুলে যাওয়ার সম্ভাবনা শিক্ষার্থীদের মাথা ঘোরা, পিঠে ব্যথা অনুভব করতে বা অনিয়ন্ত্রিতভাবে কাঁদতে পারে।

উদ্বেগগুলি এতটাই তীব্র হতে পারে যে তারা আতঙ্কিত আক্রমণ অনুভব করে বা নিজেদের ক্ষতি করে।

স্কুল প্রত্যাখ্যানের কারণে ঘন ঘন অনুপস্থিতি তাদের একাডেমিক রেকর্ডকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে, যা সমস্যাটিকে আরও জটিল করে তুলতে পারে।